众多国际课程中，A-Level以其学科深度与选课灵活性，成为中国学生通往世界名校的理想路径。然而，传统备考模式往往聚焦于“考试冲刺”，忽略了学科思维的深度构建与大学学习的无缝衔接。

思润全日制A-Level课程的核心理念，正是要打破这一局限——我们不仅助力学生取得亮眼的A*，更致力于培养其未来在大学乃至职业生涯中持续成功的底层能力。

一、 “学术金字塔”三级课程结构：从夯实到超越

我们的全日制A-Level课程采用独特的“三级递进”架构，确保学习路径清晰、每一步都扎实有效：

一级：学科基础构建阶段

针对IGCSE或公立体系转轨学生，我们通过诊断性评估，定制化弥补知识断层，重点强化学术英语与学科核心概念理解，实现平稳过渡。

二级：考试大纲深度攻坚阶段

紧密围绕考试局最新大纲，进行系统化、模块化教学。我们强调 “概念串联” ，而非知识点孤立记忆。例如，在物理教学中，会将力学能量守恒与热学、原子物理中的相关概念进行横向关联，帮助学生构建完整的知识网络。

三级：学术拓展与竞赛赋能阶段

为学有余力的学生开设 “超越大纲” 的研讨模块，并引入如物理奥赛（BPhO）、数学奥赛（UKMT）、化学挑战赛（CCC） 等国际赛事辅导。这部分学习不仅是申请时的有力加分项，更是激发学术热情、训练高阶思维的关键。

二、 核心差异化：思润如何让A-Level学习“事半功倍”

动态分层走班制

每个学科根据学生诊断成绩和进度，实行小班分层教学。学生可在不同学科处于不同层级，实现真正的“因科施教”，确保每位学生都在最适合自己的挑战区高效学习。

“导师制”全程学业规划

从入学起，每位学生都配备一位专属学业规划导师，负责监督学习进度、指导选课、调整学习策略，并提供心理支持。导师每月与家长进行一对一沟通，形成家校共育的闭环。

“真实世界”课题研究项目

我们要求学生将所学知识应用于解决真实问题。例如，经济科学生可能需完成一份关于“本地咖啡店定价策略”的微型调研报告；生物科学生则可能设计一个生态瓶实验。这直接对标了大学申请所需的科研素养与批判性思维。

三、 学生成果与成长轨迹

在思润，优异的考试成绩是水到渠成的结果。2023-2024学年，我们的全日制A-Level学员：

A*-A率 达到 78%，远超全球平均水平。

100% 的学员通过项目制学习，完成了至少一项个人独立研究课题，并形成报告。

超过60% 的学员在各类国际学科竞赛中斩获金奖、银奖。

更重要的是，我们见证了学生从“被动接受者”到“主动探索者”的转变。正如刚收获帝国理工offer的李同学所言：“在思润，我学会的不是如何‘答对题’，而是如何‘提出问题’并寻找答案。这让我在面对大学面试官的挑战时充满自信。”