美国式思维与托福听力

作者：思润培训中心 Crystal

美国人的思维方式很典型的影响了听力考试的命题，众所周知，托福听力事先是看不到题目的（”西安外语培训机构”），而托福的官方命题组织也强调了，我们不旨在考察考生的记忆能力，而是考察考生对于主旨，结构，说话人态度及目的以及与文章主旨相关的重要细节的考察。Direction说的很清楚，他们主要考察的是main idea和supporting detail那么对于托福考试来说，他考察的内容一定是特殊，而不是一般的地方。因此托福听力除了检测语言能力，也同时是对思维方式的一次考核。

这样来解释的话托福听力考试就变得非常简单了，按照美式思维，一个lecture应该是按着这个结构架构的：

第一部分，主体段，阐述观点

第二部分  分论点1+例子，细节

分论点2+例子，细节

分论点3+例子，细节

第三部分  总结段，对全片观点和说话人的最终态度的点评

因此，那么按照ETS的指导思想，讲座布局应该是这样的：

第一部分  主体段，阐述观点------------------有题：主旨---what is the lecture mainly about? 觉得这个问题熟悉么? 文章头题必问，前三十秒的位置，信息基本再以下的句型上面： today, we'll talk about...

Let's focus on...

Let's look at...

We'll discuss...

I'd like begin my lecture by introducing....

第二部分  分论点1+例子，细节--------------有题，与主旨相关的细节，整个第二部分都是接下来的命题点，那么就是关于分论点和supporting details的设题

分论点2+例子，细节---------------有题，想必同学们都见过这种问法 why does the professor mention...or How does the professor introduce..

这里一定要听好哪里是分论点的提出，因为这里会问的就是how,同时听好的supporting details的内容大概是什么，这就是关于why的答案了，我们要知道的是prof在说到这个的目的是什么，这里有个小tips就是，听好不断重复的那个词，那个词一般是support的重要内容，因为不断重复的话一定与文章主旨有重要关系。

分论点3+例子，细节---------------有题。

第三部分  总结段，对全片观点和说话人的最终态度的点评-------------有题，对总结推论 还记得这里会说的那个题么 what does the prof. think of...

美国式思维下的文化和生活特征，我们总结了以下的内容，供考生在答题过程中作为文化因素参考。 

安慰鼓励，坚持第一→⑴

影响学习，马上放弃→⑵

赞美夸奖，毫不谦虚→⑶

逢人便夸，从不打击→⑷

讲话直接，态度清楚→⑸

寻求帮助，乐于建议→⑹

品位高雅，音乐位居→⑺

生活窘迫，钱是难题→⑻

积极向上，善良正义→⑼

间接回答，不伤友谊→⑽

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