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托福写作实际上是在考察学生在海外(具体讲是在美国)校园学术环境中的适应生存能力。两篇”托福写作”中第一篇integrated task模拟"in-class"场景,要求学生根据reading (文献 读物)与listening (课堂讲解)中的内容冲突进行综合写作,而第二篇托福写作independent task则更注重对于"after-class"能力的考察,要求考生在规定时间内,根据自己的跟人经历和知识 积累对某一议题发表看法,而第二篇写作的好坏,很大程度上决定了考生分数的分布段。
对于发挥余地较大的independent task ,考生首先想到的是"写什么""字数"够不够这些硬性指标,但很多时候却忽略了文章对于考生的综合实际考察。考生对于题目的认识也是通过"有没有话可说"题目有没有见过来评判。这样的认识很快就会让学生进入"瓶颈期", 长期备战的考生们更是到了 "话题都见过,似会实不会,感觉很良好,分数提不高〃的尴尬境地。要从根本解决这个问题,考生必须回到托福写作最开始,从审题开始,从审题制胜。
雅思考试题目要审好,首先要审准!审题不能流于表面,以为知道topic就可以,实则不然。托福话题作文一般题目都给的比较小,很多考生拿到题目都会有一种"题题有话说,篇篇说不多" 的感觉。所以我们只有清楚的分析题目暗藏的要求,知道考官想让我们展开的话题,我们才能 展开论述符合要求的文章。比如题目"what is the best source of news?"很多考生在头脑风 暴是想出了很多好点子,讲到网络是最好的媒体,网络比书报环保,网络方便等。这些观点并非不好,但绝不能算得上是贴切的论据。如果我们重新审题就会发现题目里面除了有大家都看 到的best这个重要词汇,还应该注意到news这个看似不起眼的词。实际上,news—词才是文章在进行比较哪一个媒体是best的标准。这样理解,我们就很容易的知道,不论选择网络还是书报进行论证,只要将新闻news当中“快,准,广”,的特点表现出来的媒体就是最好的媒体。这样写文章不但贴题,还为接下来论据的组织搭建好了框架。
雅思写作审好题目我们还要进行分析,这样才能把看似很小的题目扩大写。突出题目的要求比如题 目"Do you agree or disagree: in order for a business to succeed, it must put more money in advertising."。很多考生提笔就写了几点广告的坏处,分别论述广告对人们的信息误导和对盲目消费的促进。但是正确的分析一定是建立在business-advertising联系的讨论 上的。例如,广告对于信息的广而告之publicity的作用;广告对于business树立企业形象,展现产品质量的post good image的作用;以及广告吸引消费者促进购买boost the sales and make profits的作用。找关键词,建立联系,才能做到正确论述。
最后将题目展开论述也是很多考生头疼的问题。想要解决"无话可说,的问题,我们需要对于题目里给出的内容分层,归类比如题目"Do you agree or isagree:teaching is harder than it was in the past.除了题目当中显而易见的比较"than",更重要的是怎样展开论述。把头脑风暴中的论据归类是提高文章展开论述能力的起点。拿题目当中核心词 teaching来说,可以把teaching —词分三个层次理解:teaching的范围,teaching的对象, teaching的方式方法。这样一来考生们可以据此写出每一段落的topic sentence ,给予一定的xplanation ,再附加一至两个personal example or experience就大功告成啦。
总体来说,好的雅思写作文章离不开正确的审题。准确审题,细心分析,大胆展开,能做到这几项要求,下次再提笔雅思考试写作文章就自然"思如泉涌〃了。
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